Comment analyser les resultats et prevoir la suite?
La qualité du leadership et de l'offre ne peut être jugée que par son impact sur l'apprentissage. Par conséquent, lors de l'évaluation du leadership, du climat de classe et des pratiques, il est essentiel de prendre en compte leur impact sur les apprenants, les familles et le personnel.
Impact
IMPACT SUR LES APPRENANTS
Dans quelle mesure les différents groupes d'apprenants vulnérables …
- se sentent-ils en sécurité, par exemple contre les agressions ou le harcèlement ?
- se sentent-ils acceptés, respectés et ont le sentiment d’appartenir à la communauté éducative ?
- ont-ils le sentiment que l'école se préoccupe de leurs opinions et qu'ils sont écoutés ?
- comprennent-ils l'importance d'adopter un mode de vie et de relations sociales sains ?
- interagissent-ils et entretiennent-ils des relations sociales inclusives avec leurs pairs et les adultes ?
- font-ils preuve de confiance et d'une attitude positive à l'égard de l'apprentissage et de leurs progrès
- font-ils preuve de courage, de résilience, de ténacité, de curiosité, de flexibilité mentale et de contrôle de soi ?
- développent-ils leurs compétences sociales et émotionnelles, motrices et créatives ?
- développent-ils leurs connaissances, leurs compétences générales et leurs capacités de réflexion de haut niveau ?
- travaillent-ils efficacement de manière collaborative ?
- participent-ils à des activités extrascolaires ou d’ouverture culturelle ?
- progressent-ils avec succès vers une éducation, une formation ou un emploi conforme à leur niveau, à leurs compétences et leurs aspirations ?
IMPACT SUR LE PERSONNEL
Dans quelle mesure le personnel a-t-il une bonne connaissance…
- du développement et de la psychologie de l'enfant et de l'adolescent ?
- du processus d'apprentissage, y compris celui des apprenants ayant des besoins éducatifs particuliers ?
- d'un large éventail d'approches pédagogiques appropriées pour répondre aux besoins de tous les apprenants et les inclut-il de manière adéquate dans sa pratique ?
Comment lireles résultats et les exploiter ?
L’application STESSIE est un outil d’autoévaluation qui aide les équipes de direction des établissements scolaires à promouvoir l’inclusion éducative et la collaboration. En recueillant les points de vue des élèves, des familles et des enseignants, elle fournit des informations précieuses sur les pratiques pédagogiques, le leadership et le climat scolaire.
STESSIE permet aux écoles d’adopter des stratégies fondées sur les données pour soutenir les élèves vulnérables, renforcer le travail d’équipe et créer un environnement sûr et inclusif. Grâce à une réflexion continue et à un engagement collectif, STESSIE contribue à transformer les écoles en communautés où chaque élève peut réussir.
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